École de printemps franco-roumaine « Enjeux et défis pour le développement durable »

École de printemps franco-roumaine « Enjeux et défis pour le développement durable »

 

L’école de printemps franco-roumaine est un projet à l’initiative de l’université POLITEHNICA de Bucarest en partenariat avec le Groupe INSA.

Ce projet propose d’aborder des problématiques liées au développement durable de façon pluridimentionnelle. Les enseignants ainsi que les étudiants roumains comme français analyseront et débatrons sur les relations entre les défis économiques, technologiques, scientifiques actuels et à venir par rapport à l’environnement.

Ce projet de dimension multidisciplinaire d’une durée de dix jours a pour but de répondre à une série d’objectifs définis comme suit :

  • La promotion d’une compréhension critique du phénomène « développement durable », y compris sur l’impact des facteurs économiques, les aspects scientifiques, sociaux et technologiques qui s’y réfèrent
  • Le développement d’une perspective multidimensionnelle d’analyse des théories et des perspectives liées au développement durable
  • Le développement et la diffusion des compétences nécessaires pour analyser des projets et des initiatives en lien avec le développement durable
  • L’encouragement des discussions sur les situations de type „dilemme éthique” dans un contexte lié à la réduction des disparités économiques et sociales, discriminations, à la promotion de l’égalité des chances, etc.
  • Le développement des compétences de communication en langue étrangère (français et anglais)
  • Le développement des interactions dans des contextes interculturels.

Pour répondre au mieux à ces objectifs, l’école de printemps sera structurée autour de 3 modules. Les activités proposées dans le cadre de l’école de printemps se projettent dans la lignée des ambitions internationales et visent une approche unitaire soulevée par l’Agenda élaboré par les Nations Unies autour des trois dimensions : économique, sociale et environnementale.

Afin de développer des compétences professionnelles comme transversales, nous proposons une organisation modulaire qui comprend :

Module 1 : Agenda sur développement durable – stratégies de mise en œuvre et projets à venir ;

Module 2 : concours d’argumentation (débat) ;

Module 3 : activités socio-culturelles .

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